Page 110 - 5.4.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

81А. Спиши предложения с прямой special-edu.kz.
речью. Составь их схемы. Прокоммен-

тируй знаки препинания с помощью
схемы. Какие глаголы употребляются
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
в словах автора? Что они обозначают?

1. «Наш язык – это важнейшая часть

нашего общего поâедениЯ и жизни», –
говорил Д. С. Лихачёв. 2. «Каков разум,

таковы и речи», – гласит русская посло-
вица. 3. М. В. Ломоносов писал: «Слово

дано для того человеку, чтобы свои по-

нятия сообщать другому».
special-edu.kz. special-edu.kz.
82А. Прочитай высказывания. Объяс- special-edu.kz.
81Б. Определи разряд выделенных су-

ществительных.

ни, почему «со словом надо обращаться

осторожно». Запиши два предложения,
включив их в предложения с прямой ре-

чью. Поставь прямую речь после слов ав-
тора или перед ними. Используй разные
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
глаголы, вводящие пря-

мую речь. Измени в сло-
осторожно
вах автора, где необхо-

димо, порядок слов.

1. Вступая в беседу, необходимо пом-

нить, что в ней минимум двое.

108 (Э. Севрус)
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.