Page 177 - 5.4.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

сился порывами, воя злобно и жалоб- special-edu.kz.

но, сырой и х...лодный. (Ф. Сологуб)
3. Свежий в...терок едва колыхался по
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
в...рхушкам тр...вы и чуть дотрагивал-

ся до щёк. (Н. В. Гоголь)

356Б. Опиши ветер, используя мате-
риал предыдущих упражнений, в виде

одного предложения с однородными
членами, выраженными глаголами и

прилагательными. С

357А. Говорят о том, что есть «магия»

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
слова. Слово имеет волшебную силу,
оно может оказывать на нас магическое
влияние. Как ты думаешь, как слова
могут воздействовать на нас?

Не с числительными

Частица не с числительными пи-

шется раздельно: не один, не два, не
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
третий, не пятеро.

357Б. Поэты и писатели, играя со слова-
ми, создают необычные образы, ожив-

ляя явления природы.
Прочитай, как описывается лес русскими

писателями и поэтами. Найди метафоры,

175
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.