Page 52 - 17.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

білім алушылардың оң қолын және сол қолын ажыратуға
арналған жаттығулар өткізу маңызды болады:
– Қай қолмен сурет саласыңдар, жазасыңдар, тамақ
ішесіңдер? Көрсетіңдер.
– Бұл қол қалай аталады (көрсетеді)?Айтыңдар.
– Сол қол қайда? Көрсетіңдер.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Мұғалім алған икемділіктерді бекіту мақсатында,
білім алушыларға оң қолын, сол қолын көрсетуді; қызыл
қарындашты оң қолмен, жасыл қарындашты сол қолмен
көрсетуді; дәптерді сол қолмен, ал өшіргішті оң қолмен
алуды және т.б. ұсынады.
Білім алушылар оқу құралдарын белгілі бір тәртіпте
орналастыру туралы тапсырма алады:
– Сурет салуға арналған дәптерді алдыңа, партаның
ортасына қой.
– Қара қарындаш пен түсті қарындаштар салынған
қорапты оң жаққа, ал өшіргіш пен сызғышты сол жаққа қой.
– Сендердің оң жақтарыңда, сол жақтарыңда қандай
сол жақ шетін анықтайды. special-edu.kz.
special-edu.kz.
заттар орналасқан? Айтыңдар.
– Түсті қарындаштар қай жерде жатыр?
– Өшіргіш қай жерде жатыр және т.б.?
Білім алушылар әрі қарай сурет салуға арналған дәптердің
оң жағы мен сол жағын, содан кейін қағаз бетінің оң және

Тапсырма төмендегі нұсқау бойынша орындалады:
1. Дәптердің оң (сол) жағын көрсетіңдер.
2. Қағаздың оң (сол) шетін көрсетіңдер.
3. Жоғарғы (төменгі) шетін көрсетіңдер.
4. Мынау қағаз бетінің қай шеті? Оң жағы ма, әлде сол
жағы ма? Айтыңдар.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Мұғалім осыдан кейін білім алушыларға таныс заттарды
немесе олардың сынып тақтасына салынған түсті бейнелерін
(үй, шырша, Күн, жүк мәшинесі) көрсетеді, сурет салу
тәсілдірін түсіндіре отырып, балалардың назарын оларға

50