Page 22 - 2.10.3
P. 22
special-edu.kz.
дение руки
и пальцев,
АТЛАС ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УЧЕБНЫХ ТЕМ ПО ПРЕДМЕТУ «МИР ВОКРУГ»
Рисование
рисование
лос), обве-
Межпред метные связи Математи- ка. Понятия – два, один, короткий- длинный, special-edu.kz.
собствен-
выше-ни-
– раскра-
шивание
меньше,
тела (во-
больше-
частей
же.
сверстниками
special-edu.kz. Социальные навыки Первоначаль- ные представ- ления детей о значении каждой части тела и необ- special-edu.kz.
через знаком-
ходимости за-
боты и ухода
лами работы
Потребность
взрослыми и
ство с прави-
пе, со взрос-
в паре, груп-
чества со
сотрудни-
за ними.
Технологическая карта раздела «Я и общество».
лым.
Проблемная ситуация Подписывать части тела на рисунках. Уметь рисовать себя с прорисо- выванием ча- стей тела. Уметь обводить свою руку по образцу. Подписывать названия паль- цев. Определять настроение детей по мими- ческому выра- жению эмоций и позе на кар- тинках.
глаза, уши, рот,
ствительности.
нос, руки, ноги,
Существитель-
колено, брови,
локоть, живот,
спина, голова,
волосы, щеки,
зубы, пальцы,
плечо, талия,
ные: режим,
подбородок,
части, тело,
special-edu.kz. Развитие речи Расширение словарного запаса слова- ми-названиями предметов и явлений дей- special-edu.kz.
мизинец.
Предметно- практическая деятельность Уметь ото- бражать на рисунке свои основные при- меты: цвет во- лос и др. Подписывать названия ча- стей тела на рисунке. Уметь обво- дить свою руку по образцу.
Микроцели Уметь назы- вать свою фа-милию, имя и отче- ство. Уметь объ- яснять про- исхождение отчества. Знать назва- ние и назна- чение частей тела (голова, руки, ноги, спина, живот, нос, рот, уши, глаза, локоть, колено, пле- чо, талия, пальцы).
special-edu.kz. ная тема Все обо мне special-edu.kz.
Сквоз-
20