Page 28 - 2.10.3

special-edu.kz.

к школьной
относиться к школьной мебели, учебным вещам. Рисование –раскра- шивание, рисование. Письмо – подпи- сывание названий special-edu.kz.
относиться
поведения
выполнять
Культура
– умение
учебным
бережно
учебных
мебели,
вещам,
вещей.
тироваться на
special-edu.kz. Уметь само- стоятельно выходить во двор школы и возвращаться в школу. Уметь ак- куратно об- special-edu.kz.
тельно ориен-
организовано
ниях. Ходить
учебными ве-
урока. Уметь
ные вещи на
дывать учеб-
ных помеще-
место после
щами. Скла-
портфель в
территории
ращаться с
ле и школь-
школы. Вы-
Самостоя-
по школе.
собирать
школу.
той на рисунке класса. Определить правильность- неправиль- ность тех или иных поступ- ков и поведе- ния учеников в школе Игры: «Пра- вильно-непра- вильно», «Что где лежит?», «Для чего нуж- но учиться?», «Что измени- лось?», «Наве- дем порядок», «Лабиринт -Школа», «Школьные по- мещения», «Соб
ридор, актовый
неть, рисовать,
ные: школьная,
краски, кисточ-
учиться, петь,
танцевать, бо-
считать, есть,
ница, здание,
карандаш, то-
леть, читать,
Прилагатель-
чилка, ручка,
кабинет, ко-
заниматься,
помещения,
на, учитель-
писать, зве-
special-edu.kz. зал, библиоте- ка, столовая, медицинский кабинет, гар- дероб, туалет, этаж, линейка, ластик, те- традь, альбом, special-edu.kz.
Глаголы:
смотреть.
ка и др.
просьбой. Проходить лабиринты и запутанные линии. Раскрашивать изображе- ния школы и школьных по- мещений. Подписывать и раскрашивать названия учеб- ных вещей. Уметь разло- жить учебные вещи на парте. Оценка при- меров выпол- нения правил поведения об- учающегося на уроке, на пере- мене и д
чать помеще- ния в школь- ном здании – классы, коридор, ак- товый зал, школьную столовую, гардероб и другие. Уметь поль- зоваться школьными принадлеж- ностями. Уметь при- нимать кол- лективные, групповые и межличност- ные нормы поведения в школьном со- обществе. Знать основ- ные правила
special-edu.kz. special-edu.kz.

26