Page 40 - 2.2.4

special-edu.kz.

2. Оқушының алдында 5 қара өрік салынған ыдыстың
суреті. Мұғалім: «Түске аста барлығы самса жей ме?
1. Оқушының алдында 4 самса салынған тәрелкенің
қара өрікті қоспаса, қанша қара өрік болады?» – деп
онда ыдыста неше қара өрік қалады? Егер бірде-бір
суреті. Мұғалім: «Егер бірде-бір қара өрікті алмаса,
Оқушының алдында 4 қарындаш салынған стақан.
Тәрелкеде неше самса қалады?» – деп сұрайды.
Ойыншықтар, ұсақ заттар. Есепшоттар. 1, 2, 3, 4, 5 цифрлары және – , +, =
- стақаннан 0 қарындаш ал. Мысалды жаз.
- стақаннан 4 қарындаш ал. Мысалды жаз.
- стақанға 0 қарындаш қос. Мысалды жаз.
special-edu.kz. Тапсырмалар мазмұны special-edu.kz.
special-edu.kz.
Ойындар мен жаттығуларда 1, 2, 5 тг-лік монеталарды тану.

Мұғалім ұсынады:

сұрайды.

special-edu.kz. белгілері бар кестелер. 1, 2, 5 теңгелік монеталар. «0 санымен қосу және азайту» тақырыбы бойынша бақылау тапсырмаларының үлгісі special-edu.kz.

Жетістіктер деңгейі Күрделіліктің төменгі деңгейі 1. Берілген жиыннан барлық заттарды (сусымалы, сұйық заттарды) алғанда бос жиын пайда болатынын білу. Берілген бос жиыннан азайту оның мәнін өзгерт- 2. Берілген жиынға бос жиын қосу, берілген бос жиынды азайту оның мәнін өзгертпейтінін б
пәнаралық байланыстар

дұрыс пайдалану.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Пәнішілік және
пейтінін білу.
Құралдар
Ілгері озу

38