Page 46 - 2.4.3

special-edu.kz.

Овощи, морковь, картофель, капуста, редис, огурец, лук, перец, помидор, горох, чеснок;
Фрукты, яблоко, груша, апельсин, слива, арбуз, лимон, банан, абрикос, виноград;
Карточки с грамматическими заданиями, карточки для индивидуальной работы,
иллюстрации учебника, настольные игры, иллюстрационный материал по теме
17. Употреблять количественные числительные, отвечать на вопрос Сколько?
Колбаса, мясо, масло, молоко, кефир, сметана, сыр, крупа, мука, сахар, хлеб,
6. Узнавать и употреблять в речи слова, обозначающие действие предмета,
7. Узнавать и употреблять в речи слова, обозначающие признак предмета,
5. Узнавать и употреблять в речи слова, отвечающие на вопрос кто? что?
special-edu.kz. special-edu.kz.
special-edu.kz.

Пищевые продукты, полезные продукты, вредные продукты.

отвечающие на вопросы что делает? что делают?

отвечающие на вопросы какой? какая? какое?
Мясорубка, миксер, мультиварка, блендер.
булочка, торт, пирожное, блины, чай, сок;

special-edu.kz. 8. Составлять рассказ по картинкам и вопросам учителя; 9. Пересказывать сказки по картинкам и вопросам учителя; 12. Обозначать твердые согласные звуки синим цветом, мягкие – зеленым; 15. Обозначать слово условным знаком; special-edu.kz.

10. Читать гласные буквы; 11. Выделять согласные звуки; 13. Читать согласные буквы; 14. Выделять слово из предложения; 16. Делить слова на слоги; 18. Проводить звуковой анализ слов. «Еда и напитки».

Предложения и
словосочетания
special-edu.kz. special-edu.kz.
Оборудование,
наглядность
Слова

44