Page 123 - 2.7.4
P. 123

special-edu.kz.



                                                и два, шесть и один. Восемь – это один и семь, два и шесть, три и пять, четыре и
                                              один и пять. Семь – это один и шесть, два и пять, три и четыре, четыре и три, пять
                                            и три, три и два. Шесть – это пять и один, четыре и два, три и три, два и четыре,
                                                  четыре, пять и три, шесть и два, семь и один. Девять – это один и восемь, два и
                                                            Выполнять размен и замену монет. Выполнять сложение и вычитание чисел,
                                                       и один. Десять – это один и девять, два и восемь, три и семь, четыре и шесть,
                                                     семь, три и шесть, четыре и пять, пять и четыре, шесть и три, семь и два, восемь
             Называть числительные в прямом и обратном порядке в пределах 10, начиная
                                           special-edu.kz.
                     Отвечать на вопросы сколько? сколько стало? сколько осталось? Один, одна,
                                                                    Считать по 2 в прямом и обратном порядке в пределах 10. Считать по 3 в
                                                         пять и пять, шесть и четыре, семь и три, восемь и два, девять и один.
                                                                         Решать задачи-драматизации, задачи-иллюстрации на увеличение и
 special-edu.kz.         Один плюс один будет (получится) два и т. п. К одному прибавили пять – будет  (получится) шесть и т. п. Добавили, прибавили (дали, подарили, прилетели,  Десять минус один будет (получится) девять и т. п. От десяти отнять пять – будет  (получится) пять и т. п. Отняли, забрали (подарили, потеряли, вылили, отсыпали,
                                                                           уменьшение числа на несколько единиц с открытым результатом.
                                                               полученных при измерении стоимости, с использованием монет.




                       одно, два, две, три, четыре, пять, шесть и т. д.
                  Называть состав чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
               с 1, а также с любого другого числительного.
                                                                      прямом и обратном порядке в пределах 9.




 special-edu.kz.              пришли, долили и пр.) – стало больше.  ушли, улетели и пр.) – стало меньше.  special-edu.kz.


















                                                                    «Забегание вперед»
                                                               внутрипредметные
                                                            Межпредметные и
                     Математический
             Сопутствующее
 special-edu.kz.         словосочетания    special-edu.kz.
               повторение
                       словарь и
                                                                 связи



                                                                         121
   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128