Page 83 - 2.7.4

special-edu.kz.

Составлять пример 2 + 2 + 2 + 2 = 8 по следам предметно-практической
Отвечать на вопросы сколько? сколько стало? Поменяли местами числа при
Сантиметр – мера длины. Показывать протяженность сантиметра между
Мелкие предметы. Счеты. Цифровые кассы. Монеты достоинством в 1, 2, 5 тг.
Абаки, демонстрирующие состав чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Таблички со знаками
Технологическая карта темы «Переместительное свойство сложения»

special-edu.kz. special-edu.kz.
«+», «=». Таблички с записью пар примеров: 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5.

3 часа 1. Называть пары примеров с одинаковыми слагаемыми. 2. Понимать, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется. 3. Использовать переместительной свойство сложения при нахождении суммы, Ориентироваться в шкале линейки. Знать начало шкалы. Называть числительные в прямом и обратном порядке в пределах 8, начиная с

большим и указательным пальцами.

сложении – ответ не изменился.
special-edu.kz. при составлении двух примеров к рисунку. Показывать на шкале начало и конец мерки в 1 см. special-edu.kz.
Называть состав числа 8.

деятельности.

В контексте сквозной
Количество уроков
темы «Путешествие»
«Забегание вперед»
внутрипредметные
Межпредметные и
Математический
словосочетания
special-edu.kz. Учебные цели Наглядная геометрия Сопутствующее повторение special-edu.kz.
Оборудование
словарь и
связи

81