Page 6 - 2.9.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

• оқушылардың сауатты, көркем жазу дағдыларын же-
тілдіру.
Оқушылар бойында адамгершілік қасиетті, өмірге, қорша-
ған ортаға деген жағымды көзқарасты қалыптастыру және
ойлау мен сөйлеу кемістігін түзету зерде даму бұзылыстары
бар балаларды ана тілін оқытудағы ерекше мақсат болып
special-edu.kz. special-edu.kz.
табылады. Сонымен қатар арнайы мектепте оқытылатын тіл
сабағы аса маңызды дидактикалық міндеттерді де шешуге
тиіс:
• жалпы оқу дағдысы мен машығын қалыптастыру;
• оқушылардың әр бөлімді өту барысында «Өзім тура-
лы», «Менің отбасым және достарым», «Менің мекте-
бім және сыныптастарым», «Менің өлкем», «Дені
саудың – жаны сау», «Салт-дәстүр және ауыз әде-
биеті», «Қоршаған орта», «Саяхат» сынды ортақ тақы-
рыптар арқылы түсініктерін қалыптастыру;
• балаларға патриоттық тәрбие беру.
special-edu.kz. special-edu.kz.
2-сыныпқа арналған «Қазақ тілі» пәнін оқыту төмендегі
бөлімшелерден тұрады: дыбыс және әріп, сөз, сөйлем,
байланыстырып сөйлеу, тілдік нормалардың қолданылуы.
Дыбыс және әріп туралы алғашқы түсінік сауат ашуға
дайындық кезеңінен басталады. Оқушылар әр дыбысты
дұрыс дыбыстай білуге, оларды ажырата білуге дағды-
ланады. Дауысты, дауыссыз дыбыс, дауыстылардың жуан,
жіңішке болып бөлінетіндігі, дауыссыз дыбыстардың түрлері,
олардың емлесі туралы түсінік алады, ұқсас дыбыстарды
ажырату, дыбыс және әріп арасындағы байланысты бекіту
туралы түсінік беріледі.
Буын. Сөздегі буын саны ондағы дауысты дыбыс санына
special-edu.kz. special-edu.kz.
байланысты екендігі туралы түсінік беріледі.
Тасымал. Сөздің буынға бөлініп тасымалданатыны ту-
ралы, сөздің жолға сыймаған кез келген бөлшегін емес,
буын не буындарды тасымалдауға болатындығы жайында

4