Page 18 - 3.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Мир вокруг 1. Делит слова 1. Умеет 1. Различает
нас на слоги с повышать и и определяет
помощью понижать высоту местоположение
учителя. голоса, подражая звуков [а], [у],
2. Знаком сильному ветру и [м] в слове (в
с условно- слабому ветерку. начале, в конце
или середине
2. Понимает
графической
special-edu.kz.
special-edu.kz. ческую запись 2. Умеет
условно-графи-
слова).
записью для
обозначения
слова, позиции
для обозначения составлять
слова, позиции
звука в слове,
условно-
звука в слове,
графическую
количества
слогов в слове.
предложения
слогов в слове.
3. Может
определять количества схему
3. С помощью
с помощью
звуки [а], [у], [м] педагога умеет учителя.
в начале слова. вычленять и 3. Придумывает
4. Может определять слова с
выполнять местоположение заданным слогом
при помощи звуков [а], [у], в начале слова.
педагога [м] в слове (в 4. Умеет
special-edu.kz.
special-edu.kz. слова) с слов «ау» и «уа».
проводить
начале, в конце
различные
звуковой анализ
или середине
упражнения
на развитие
движений
использованием 5. Выполняет
пальцев рук
соответствующей различные
при зрительном схемы.
упражнения
восприятии.
5. Понимает
рует звуки [а] и [у]. движений
пальцев рук
5. Выполняет
слова-понятия 4. Дифференци- на развитие
«слог», «слово». различные по словесной
упражнения инструкции.
на развитие 6. Делит на
движений слоги слова,
пальцев рук состоящие из
при зрительном двух и трех
special-edu.kz.
special-edu.kz. 6. Использует и
восприятии.
слогов.
понимает слова-
понятия «слог»,
«слово».
16