Page 22 - 5.2.3

special-edu.kz.

2-қосымша Күрделіліктің жоғарғы деңгейі 1. Тура және кері ретте 1000-ға дейінгі топтау тәсілімен реттік санау. 3. 12-ге дейінгі римдік special-edu.kz.
мен жүздіктерге дөңге-
рал сандар қатарының
бойынша
жіктеу,
қасиеттерін түсіну және
қосылғыштар
6. Сандарды ондықтар
5. Сандарды разрядты
қо-
раз-
4. 1000-ға дейінгі нату-
қосылғыштардың
дейінгі
сандарды құрау.
сындысына
қосындысы
special-edu.kz. нөмірлеуді қолдану. special-edu.kz.
000-ға
қолдану.
рядты
лектеу.
1
5-сыныпта математиканы оқыту үдерісінің жобасы
Сан-
Бағдарламалық мазмұн және күтілетін нәтижелер
Күрделіліктің Оқу мақсаттары (күтілетін нәтижелер) орташа деңгейі 1. Тура және кері ретте, берілген саннан белгі- лісіне дейін реттік және есептік санау. 3. 1000-ға дейінгі нату- рал сандар қатарында санның орнын анықтау. 4. 1 000-ға дейінгі сан- дарды шамасы бойынша салыстыру. 5. 1000

4. 12-ге дейінгі сандар-
қатарында санның ор-
3. Сандық қатарға негіз-
деле отырып, 1000-ға де-
дық қатарға негізделе
оқу және үлгіден жазып
2. Тура ретте есептік
дың римдік нөмірленуін
сандар
отыра берілген саннан
және реттік санау, сан-
special-edu.kz. Күрделіліктің төменгі деңгейі жүздіктерді жазу; және атау толық жүздіктерді тура ретте атау; 1000-ға де- йінгі толық сандарды алу, special-edu.kz.
белгілісіне дейін санау.
натурал
атау және жазу.
1. Толық алу, құ- жүздік- Толық ондықтар, то л ық йінгі нын анықтау. ондықтар, алу.
жүздіктер. Разряд кестесі.
берілген саннан белгілісіне
жүздіктер мен бірліктерден
толық жүздіктер, ондықтар
тұратын сандардың құрылуы,
және есептік санау (тура, кері,
жазылуы мен оқылуы. Реттік
ряд туралы түсінік. Разряд-
дейін, топтап санау). Раз-
Сандардың ондық құрамы.
реті.
бі р л і кте р ,
бірліктер,
мен
special-edu.kz. Бағдарламаның тараулары мен олардың мазмұны «1–1000 көлеміндегі сандардың нумерациясы». жүздіктердің Толық рылуы, жазылуы, оларды са- Толық лыстыру. special-edu.kz.
санау
жүздіктер
терді
ме н
тар:
20