Page 67 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Напиши сначала слова, которые обозначают живые предме- special-edu.kz.
ты, а потом – неживые.
Образец: Старичок, … .

Тропка, … .
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Запомни!
Слова, обозначающие предметы, отвечают на вопросы
кто? что?
Если слово обозначает живой (одушевлённый) пред-
мет, оно отвечает на вопрос кто? Кто? Человек, ре-
бёнок, животное, рыба. Если слово называет нежи-
вой (неодушевлённый) предмет, он отвечает на вопрос
что? Что? Ветер, стул, грусть, растение.

8. Прочитай предложения. Являются ли они текстом? Докажи.

Мы заночевали на острове, но спали
special-edu.kz.
special-edu.kz. (По Б. Чащарину) special-edu.kz.
鿒стров
плохо. Шумела река, стучал осенний дождь
по крыше палатки. Всю ночь в маленьком
заливе кричали утки. Их крик был полон печали и тревоги.

Найди в тексте слова, обозначающие предметы.
Какие из них отвечают на вопрос что?, а какое – на вопрос кто?
Спиши текст. Подчеркни слова – названия предметов.

9. Прочитай стихотворение. Найди в нём слова, обозначающие
предметы.

Готовит школа нас к труду. А может, лучше я к станку
В цеху огромном стану?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Каким займусь я делом?
А разве плохо моряку
Наверно, в лётчики пойду,
Пилотом буду смелым.
Ходить по океану?

(Н. Забила)
Напиши сначала слова, отвечающие на
вопрос кто?, а затем слова, отвечающие
на вопрос что? стан鿒к
Образец: (Кто?) Лётчики, … .
(Что?) Школа, … .

65
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.