Page 66 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Прочитай стихотворение. Согласен ли ты с такими опреде- special-edu.kz.
лениями книги? Порассуждай.
Книга – учитель, книга – наставница.
Книга – близкий товарищ и друг.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Ум, как ручей, вытекает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
(В. Боков)
Назови слова в стихотворении, которые обозначают предметы.
Выпиши из стихотворения слова, обозначающие предметы.
5. Прочитай стихотворение. Обрати внимание, что оно почти
целиком состоит из слов, обозначающих предметы.

Кому что нужно
Иголкам – нитка, Конфеты, печенье.
Заборам – калитка, Птенчикам гнёзда
Борщам – картошка, Нужны без сомненья.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Уточкам – пруд,
А книжкам – обложка.
Детям – варенье,
А лентяям всем – труд.
Напиши слова, обозначающие предметы, по образцу.

Образец: Иголки, нитка, … .
6. Прочитай слова. Выдели из них те, которые обозначают
предметы.
Человек, дело, строить, чудо, чудесный, учудить,
говорить, разговор, разговорчивый, краса, красивый,
красоваться, грусть, грустить, грустный, небеса, спорт,
дерево, играть, игрушечный, игрушка.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

Запиши слова, обозначающие предметы.
7. Прочитай стихотворение. Найди в нём слова, обозначающие
предметы. Какие из них обозначают живые, одушевлённые предме-
ты, а какие – неживые, неодушевлённые?

Шёл по тропке старичок, Шла по улице старушка
Он до ниточки промок. И промокла, как петрушка.
Рос на площади дубок, За три шага до калитки
Он до веточки промок. Почтальон промок до нитки.

64 (В. Приходько) 65
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.