Page 5 - 5.6.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

special-edu.kz. ВВЕДЕНИЕ
special-edu.kz.

Необходимость методического обеспечения учебной дея-
тельности по русскому языку в специальной школе для детей
с нарушением интеллекта объективно возрастает в связи с
переходом на обновленное содержание обучения. Одним
из путей решения проблемы методического обеспечения
учебной деятельности учителя и учащихся является раз-
работка учебного комплекса, который призван обеспечить:
1. Формирование, развитие и коррекцию всех компонен-
тов учебной деятельности учащихся с нарушением ин-
теллекта для полноценного усвоения ими программы;
special-edu.kz. special-edu.kz.
2. Учет типологических и индивидуальных особенностей
учащихся (особенностей восприятия, познавательной
деятельности, уровня сформированности навыков
учебно-познавательной деятельности учащихся);
3. Средства обучения и правильную последовательность
их использования в процессе обучения;
4. Возможность организации и управления учебной
деятельностью школьников с нарушениями интеллекта
со стороны учителя.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии
с Типовыми учебным планом и программой обновленного
содержания обучения русскому языку школьников с легкой
special-edu.kz. special-edu.kz.
умственной отсталостью, разработанных с учетом особен-
ностей познавательной деятельности обучающихся рас-
сматриваемой категории. Он включает учебник, рабочую
тетрадь ученика и настоящее методическое пособие. Ядром
комплекса является учебник – основное средство обуче-

3