Page 27 - 5.9.3

special-edu.kz.

1. Дауысты (ә, ө, ү, ұ, і) ды-
дыбыстарды дыбысталу
ды, әріп таңбасын дұрыс
ды, әріп таңбасын дұрыс
7. Тапсырманы орындау барысында берілген мә- тінді оқиды, сұраққа жауап береді, мазмұнын айтады. 8. Жұмбақ, жаңылт- паштарды жаттайды. 1. Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпаратты баспа материалдарынан, кітапханадан ала біледі. special-edu.kz.
дұрыс айтады, ажырата-
дұрыс айтады, ажырата-
ерекшеліктеріне сәйкес
ерекшеліктеріне сәйкес
дауыстап дұрыс оқиды.
быстарды дыбысталу
2. Дауыссыз (ғ, қ, ң, һ)
1. Сөздерді тұтас
2. Іштей оқиды.
special-edu.kz. special-edu.kz.
жазады.
жазады.
7. Қысқа, жеңіл мәтінді өздігінен оқиды, берілген сұрақтарға жауап береді. 8. Жұмбақ, жаңылтпаштарды мәнерлеп оқиды. 1. Мұғалімнің сөздік нұсқауы бойынша қажетті ақпаратты сөздіктен ала біледі. 1. Сөздерді тұтас дауыс- тап оқиды. 1. Дауысты (ә, ө, ү, ұ, і) дыбыстарды дыбысталу ерекшеліктеріне с

мақсатымен (қойылған
сұраққа жауап табу, маз-
special-edu.kz. нерлеп оқу) қысқа, жеңіл мәтінді өздігінен оқу; 8. Жұмбақ, жаңылт- паштарды оқиды. 1. Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпаратты сөздіктен ала біледі. special-edu.kz.
Алдын ала белгіленген
мұнын айтып беру, мә-
і) дыбыстарды ажыра-
тапсырманы орындау
2. Дауыссыз (ғ, қ, ң, һ)
1. Дауысты (ә, ө, ү, ұ,
1. Сөздерді буындап
тады, әріп таңбасын
тады, әріп таңбасын
дыбыстарды ажыра-
дауыстап оқиды.
таниды.
таниды.
Әртүрлі ресурс көздерінен қажетті ақпарат алу Оқылым стра- тегияларын қолдану Қазақ тіліне тән дыбыс- тардың әріп таңбасын дұрыс жаза білу

special-edu.kz. special-edu.kz.

Жазылым

25