Page 28 - Русский язык. Методика. 6 кл ЯЗ1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Примерные контрольные задания по теме:
Правописание звонких и глухих согласных в конце
слова. Слова с двойными согласными.
Правописание непроизносимых согласных

Уровни
достижений Содержание заданий
Низкий уровень 1. Школьнику предлагается прочитать слова:
1.Знает, что звон- лоб, обрыв, друг, ряд, нож, берег. Определить,
кие согласные имеют какой согласный звук произносится на конце
пару. каждого слова. Какая буква написана?
Записать слова и разобрать их по образцу:
special.edu.kz.
special.edu.kz. сунки: ванна, бассейн, касса, телеграмма.
Лоб – произносится п, пишется б.
2. Выделяет двойную 2. Школьнику предлагается рассмотреть ри-
согласную в словах.
Предлагается отчётливо произнести слова и
определить, что в них необычного. Сделать
3. Выделяет ударную вывод.
и безударную бук- 3. Школьнику предлагается прочитать слова:
вы гласных звуков в сыр, ель, лиса, бежала, дух, книга, ночной,
словах. грибник, мирный.
Записать слова в два столбика.
Пишу, как слышу Сомневаюсь
4. Имеет представ- Сделать вывод.
ления о словах с не- 4. Школьнику предлагается прочитать слова.
произносимыми со- Какая буква в каждом из них не произносится?
гласными. Лестница, солнце, сердце, здравствуй, чест-
ный, поздний.
special.edu.kz. Один – много.
special.edu.kz.
Средний уровень
1. Понимает необ-
ходимость проверки 1. Школьнику предлагается подобрать прове-
согласных на конце рочные слова по образцу:
слова.
Город – ... . берег – ... .
холод – ... . шкаф – ... .
Предлагается сравнить, как пишутся звонкие
выделенные согласные в каждой паре слов и
как произносятся.
2. Понимает правила 2. Школьнику предлагается выписать слова,
проверки безударно- правописание которых нужно проверить.
го гласного звука. Весна, буфет, свеча, дуга, гроза, котёнок,
книга, кормушка, поляна, шалун.
special.edu.kz. special.edu.kz.
26