Page 28 - Методика_Чтение. 6 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
26
special.edu.kz.
части заключается в чтении трудных слов,
встречающихся в этой части: благословение,
справедливость, кровопролитие, негибнущий,
золоторогая, злодеяние и др., которые могут
быть записаны на доске, плакате или карточках.
Словарные слова: обет, нукер, тулпар объяс-
няются по ходу чтения. После первого прочтения
учитель может задать вопрос: какое наказание
назначил сам себе хан? После чтения вслух по
частям можно рекомендовать чтение этой части
сказки по ролям, затем – ответить на вопросы
и выполнить задания, приведённые в тексте.
Аналогичным образом организуется работа над
special.edu.kz.
Обобщающая работа по сказке будет заключать-
второй частью сказки.
ся в озаглавливании частей сказки и в кратком
пересказе понравившейся части сказки. Затем
читается памятка «Виды пересказов».
6. В учебник включены две русские народные
сказки «Жихарка» и «Серебряное блюдечко и
наливное яблочко».
Чтение первой части сказки «Жихарка» по абза-
цам развивает: внимание школьников, умение
следить за чтением одноклассников, а чтение по
ролям – развитие навыка выразительного чтения.
Затем готовится выборочный пересказ сказки.
7. Подготовка к чтению сказки «Серебряное
special.edu.kz.
в разных одеждах, блюдечко и наливное яблочко.
блюдечко и наливное яблочко» начинается с
рассмотрения предметных рисунков: три дочери
Рассказ сказки учителем или её выразительное
прочтение сопровождаются демонстрацией пред-
метных рисунков.
8. Далее идёт обмен мнениями по вопросам:
– Что особенно ярко представили вы, когда слу-
шали сказку?
– Какой вы представляете себе Машеньку?
– А какими вам показались старшая и средняя
дочери? А пастушок? и др.
9. Озаглавить каждую часть сказки, используя
строчки из сказки, записать в рабочую тетрадь,
читать и объяснять значения пословиц.
special.edu.kz.