Page 30 - Методика КАЗАК ТIЛI 6-сынып ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Басты кейіпкерді сипаттайтын, оған қатысты абзацтарды (өздігінен немесе мұғалімнің
Күн тәртібіне байланысты іс-әрекеттер бойынша не істеп отырсың? не істедің? не
істейсің? қашан? қайдан? неше? нешеде? кіммен? немен? деген сұрақтарға үлгілерді
белгілеріне тоқтап оқып, негізгі мазмұнын түсіну. Сөйлемнің мағыналық түріне сәйкес
Шығарманың басты кейіпкерлерінің мінезіндегі ерекшеліктерін анықтау. Әдеби сөйлеу
Шағын ертегі, тақпақ, мәтіндерді мәнерлеп, дұрыс, интонациясын сақтап, тыныс
Мұғалімнің көмегімен балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты
Ауызша сөйлеу тілінде тақырыптар бойынша меңгерген жаңа сөздерді белсенді қол-
Сұраққа өздігінен жауап беру. Сұраққа өздігінен жауап бергенде мәтіндегі жаңа сөз-
нормаларын сақтай отырып, мәтінді жүгіртіп дұрыс, саналы түрде дауыстап оқу.
Аудиотаспаға жазылған шағын мәтіннен таныс сөздерді естіп, айту, аудару.

Шығарманың және оның бөліктерінің негізгі ойын анықтау.
special.edu.kz. special.edu.kz. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға өздігінен жауап беру. Сюжетті-рөлдік ойындар арқылы диалогтік сөйлеу. Берілген үлгілер, сызбалар бойын- Суреттегі іс-әрекет бойынша қысқа әңгіме құрастыру. Бөгде адамдармен қарым-қатынасқа түсу мәдениетін білу. Тыңдаған, естіген материалдар бойынша сұрақтарға өзд
Таныс заттардың басты белгілерін анықтап, сипаттау.

дұрыс интонациямен оқи білу.

көмегімен) тауып түсіну.
пайдаланып сөйлесу.
special.edu.kz. special.edu.kz. ша диалогтік сөйлеу құрау. Оңай тақпақты оқу және жаттау. Іштей оқу. special.edu.kz.
дерді қолдану.

ала білу.
дану.

Тыңдалым және айтылым Оқылым

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
28