Page 41 - 7.7.3

special-edu.kz.

«Возьми 10000 тг, (2000 тг, 5000 тг, 20000 тг), разменяй
«Возьми две купюры по 2000 тг и одну купюру 1000 тг.
special-edu.kz.

1. Учитель предлагает: «Вырази в мелких мерах.
У ученика монеты и купюры. Учитель предлагает:
2. Учитель предлагает: «Выполни действия».
Какой купюрой можно заменить эти деньги?»
special-edu.kz. 2. Учитель предлагает: «Вырази в мелких мерах. Вырази 40 тг = … тн 50 тг = … тн 70 тг = … тн 8 000 тн = … тг 7 000 тн = … тг 6 000 тн = … тг 3. Учитель предлагает: «Выполни действия». 6 000 тг + 300 тг 2 000 тг + 800 тг 4 000 тг + 12 тг 7 300 тг – 300 тг 26 800 тг – 800 тг

другими купюрами». в крупных мерах». и вычитания. Вырази в крупных мерах». 47 тг 35 тн = … тн 78 тг 74 тн = … тн 4 500 тн = … тг 7 800 тн = … тг 60 000 тг 37 тн + 6 000 тг 20 тн 71 000 тг 62 тн – 1 000 тг 60 тн 13 000 тг 15 тн + 4 000 тг 12 тн 83 000 тг 81 тн – 3 000 тг 31 тн

special-edu.kz. special-edu.kz.

величин с двумя наименованиями, в более
1. Выражать числа, полученные при измерении
нии величин с одним наименованием, в более
сел, полученных при измерении одной, двумя
1. Выполнять размен и замену купюр в 200 тг,
2. Выражать числа, полученные при измере-
2. Выполнять устное сложение и вычитание чи-
500 тг, 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг, 10000 тг.
мелких, в более крупных мерах.
Высокий уровень сложности
Средний уровень сложности

единицами стоимости.

special-edu.kz. мелких, в более крупных мерах. 3. Выполнять устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной еди- ницей стоимости. special-edu.kz.

39