Page 99 - 8.1

special-edu.kz.

- узнавать шар по образцу среди
Шар special-edu.kz. special-edu.kz.
других геометрических тел;

- находить и называть предметы,
имеющие форму шара.
special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Ориенти- - показывать и называть части тела че-
ловека, изображенного на рисунке:
ровка в
частях тела вверху – голова, шея, грудь; внизу
– ноги; спереди лицо, грудь, живот;
человека
сзади – затылок, спина;
- показывать свою правую – левую
руку, ногу а также эти части тела
человека, изображенного на рисунке.

Величинные - узнавать и показывать
special-edu.kz. короче, special-edu.kz.
предметов и их изображений special-edu.kz.
изображение длинного (короткого)
понятия:
предмета из двух сравниваемых;
длинный –
- пользоваться приемами наложения
короткий
и приложения при сравнении
(длиннее–

одинаковой по длине по показу учителя, по

длины) образцу, по словесной инструкции
учителя, самостоятельно;
- называть свойство каждого из
2–3 предметов, изображенных на
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
рисунках, при их сравнении по длине
(длинный – короткий, длиннее –
короче);
- распределять предметы, изобра-

женные на рисунках, по группам по
признаку длины (длинные – короткие);
- ранжировать изображения
предметов (3–5) по признаку длины;

- сравнивать по длине и показывать, на
сколько один предмет, изображен-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
ный на рисунке, длиннее (короче),
другого.

97