Page 6 - Методика Естествознание 8 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. Особенности структуры УМК

В учебнике «Естествознание. Животные» научно обо-
снованно, в адаптированной для детей специальных школ
форме рассказывается о животных, об особенностях их
строения, развития и размножения, об их значении для при-
роды и человека, об охране животных, об использовании
знаний о животных в повседневной жизни.
1. В рубрике «Ты узнаешь» школьники знакомятся с
вопросами, ответы на которые будут получены по ходу
урока.
special.edu.kz. special.edu.kz.
2. В текстах учебника выделены вопросы, предваряю-
щие дальнейшее раскрытие темы. Ответы на них требуют
актуализации имеющихся знаний. Ученики могут сравнить
свой ответ с авторским вариантом ответа, который дан сразу
же после вопроса.
3. В конце каждого текста предложены вопросы, диф-
ференцированные по степени сложности: вопрос низкого
уровня сложности – узнавание; вопрос среднего уровня
сложности – понимание; вопрос высокого уровня сложности
– применение полученных знаний. Учитель может на своё
усмотрение провести и более детальный опрос.
special.edu.kz. special.edu.kz.
4. Рисунки учебника дополняют текстовый материал.
На основе визуального образа животного или процесса
обучающиеся делают выводы, «добывают» знания.
5. Основные понятия выделены в тексте жирным
шрифтом. Это облегчает зрительное восприятие текста и
позволяет быстро отыскать в нём главное.
6. В учебнике также предлагаются «Листы заданий для
выполнения в тетради». Задания даны для закрепления и
обобщения изученного материала. Учитель их всегда может
дополнить или изменить.
7. Задания также предлагаются дифференцированно.
Учитель может предложить всем учащимся сначала вы-
special.edu.kz. special.edu.kz.
4