Page 9 - Русский язык. Методика. 8 кл ЯЗ1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Учебный материал разграничен по степени важ-
ности, необходимости, значимости. Для этого использо-
ваны шрифтовые, условные графические и цветовые
обозначения.
Для выделения сложности учебного материала и иерар-
хии по целям обучения использованы трёхцветные матрицы:
‒ зелёный цвет (низкий уровень сложности) предпо-
лагает знание, узнавание изучаемого материала;
‒ жёлтый цвет (средний уровень сложности) предпо-
лагает понимание лингвистических понятий, терминологии
изучаемого материала;
special.edu.kz. special.edu.kz.
‒ красный цвет (высокий уровень сложности) предпо-
лагает определённую самостоятельность в выполнении
анализа, сравнения, обобщения изучаемого материала.
В среде структурных компонентов
Вопросы и задания способствуют максимальному вклю-
чению школьников в учебную деятельность через доми-
нирование заданий для диалогового общения, заданий по
исполнению различных социальных ролей с возможностью
обосновать своё мнение (рубрики «Работаем вместе»,
«Прими участие в дискуссии»), заданий с элементами
опытно-исследовательского характера (рубрика «Проведи
special.edu.kz. special.edu.kz.
эксперимент») и иных ресурсов для взаимодействия, со-
трудничества участников процесса обучения.
Иллюстративный материал связан с основным учеб-
ным текстом, наглядно представляет то, о чём в нём го-
ворится, дополняет, конкретизирует его, а в ряде случаев
восполняет материал, отсутствующий в тексте.
Аппарат ориентировки содержит комплект справочно-
вспомогательных указателей, помогает понять внутреннюю
структуру учебника, даёт представление о содержании и по-
строении учебного материала, позволяет ориентироваться
в содержании учебника в целом.

special.edu.kz. special.edu.kz.
7