Page 56 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
при рассмотрении ситуаций, возникающих на этих уроках и требующих нахождения
с образцами выполнения проверки результатов арифметических действий обратным
1. Получать и записывать дроби со знаменателями 10, 100, 1000 в виде обыкновенной
С уроками профессионально-трудового обучения, социально-бытовой ориентировки
Получать и записывать дроби со знаменателями 10, 100, 1000 в виде обыкновенной
и в виде десятичной дроби. Называть знаменатель и числитель десятичной дроби,
ваний дробей, арифметических действий с дробями, смешанными числами. Таблички
ориентируясь на количество знаков после запятой. Называть доли десятичной дроби.
полнять сложение, вычитание, умножение и деление чисел, полученных при измерении
Линейки, модели геометрических фигур для получения долей целого, таблички с изо-
бражениями долей целого и дробей. Таблички с правилами выполнения преобразо-
Технологическая карта раздела «Десятичные дроби»
длины, массы, стоимости, записанных в виде десятичных дробей.

Записывать десятичные дроби в нумерационную таблицу.
special.edu.kz. special.edu.kz. Читать и сравнивать десятичные дроби, сравнивать десятичные дроби и целые числа. 2. Выражать десятичные дроби в более мелких, более купных и одинаковых долях. Записывать числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости в виде деся- 3. Выполнять сложение и вычитание десятичных дробей. Вып
действием. Таблички с образцами записи уравнений.

части от числа или величины.

special.edu.kz. special.edu.kz. дроби и в виде десятичной дроби. тичной дроби, выполнять обратную операцию. special.edu.kz.

Межпредметные и внутрипред- метные связи Оборудование Учебные цели (ожидаемые результаты) Сопутствующее повторение

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
54