Page 231 - Чтение и развитие речи_8 класс_учебник

special.edu.kz.
special.edu.kz.

ноги. Проведёт носовым платком по ноге – сразу пена. special.edu.kz.
– У него они мылом намазанные, – догадался Гурька.
Стёпка сразу к Алфреду. Спрашивает:
– Ты перед игрой намылил ноги?
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
– А как же, – смеётся Алфред. – Что я, дурак об крапиву
шпариться?
– А Любка дура?
– Конечно, дура... Хотя и от неё польза есть: без дураков
скучно.

У меня чесались кулаки, словно не Любка, а я сам доста-
вал мяч из крапивы. И почему я тогда не вступил с Алфре-
дом в драку? Вы думаете, я его французского бокса испу-
гался? Нет.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
1. Как впервые ребята встретились с Алфредом? Он пред-
ставился им по имени?
2. Как выглядел Алфред? Что о его внешности говорит
рассказчик?
3. Как Алфред обманул Любу, играя с нею в футбол? Какие
слова он сказал о девочке? Оцени поведение и слова
Алфреда.
4. Прочитайте беседу ребят у речки по ролям. С какой ин-
тонацией следует читать слова Алфреда?

4
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.

Яблоки в садах зрели. Зрела и наша ненависть к Алфре-
ду. Почему мы его так ненавидели? Я и сейчас ещё толком
не понимаю. Кажется, лично нам он не делал никаких гадо-
стей. Он купался целыми днями, разъезжал с Любкой на
велосипеде, валялся в гамаке, удил рыбу. Любка, завидев
нас, переходила на другую сторону улицы. Может быть, так
вот и лето прошло бы, но случилась одна история.

special.edu.kz. special.edu.kz. 229 special.edu.kz.