Page 39 - Методика_Чтение. 8 класс
P. 39

special.edu.kz.
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
           Повторение. Восстание декабристов, крепостное право. Литератур-
           ные жанры: рассказ, повесть, басня, лирическое и патриотическое
           стихотворение, стихотворение-размышление.
           Межпредметные, внутрипредметные связи. Составление текстов
           описательного и повествовательного характера о восстании дека-
           бристов (история), о Кавказе, Сибири (география), анализ поступков
           героев (культура поведения).
           Оборудование. Карточки с индивидуальными заданиями, дидакти-
           ческий материал, картины И. Репина «Бурлаки на Волге», М. Клодта
           «Крестьянка»,  мультфильмы по басням Крылова, фильмография
           «Из жизни замечательных людей», альбомы по искусству художников
           19 века, портреты писателей.
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
                     ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ТЕМЫ 4:
                 Произведения казахских писателей 20 века


                                                    20
             Кол-во уроков
           Сквозные темы: Традиции и обычаи народов Казахстана.
           Мир животных и растений.
           Учебные цели в соответствии с уровневым целеполаганием
           (Приложение 2).
           Предметная  деятельность.
           Совершенствовать  навык  чтения:  правильность,  осмысленность,
           беглость и  выразительность. Использовать различные виды чтения:
           ознакомительное, выборочное,  поисковое. Выбирать нужный вид
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
           чтения в соответствии с целью чтения. Выполнять задание, подробно
           объяснять свой выбор, анализировать и комментировать результат.
           Определять тему и идею произведения.  Выделять эпизод и соотно-
           сить с иллюстрацией. Читать выборочно. Читать по ролям с использо-
           ванием мимики и жестов. Описывать результат и следствие действий
           героев, природных катаклизмов. Осуществлять анализ объектов с
           выделением существенных и несущественных признаков, выделять
           кульминационный эпизод. Определять жанровую принадлежность,
           конкретные качества характера писателей по биографии и оценивать
           их  с позиций личного опыта. Проводить сравнение, сериализацию и
           классификацию по заданным критериям.  Устанавливать элементар-
           ную логическую причинно-следственную связь событий и действий
           героев. Пересказывать прочитанное. Выбирать и читать книги на
           заданную тему.
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
                                                                          37
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44