Page 26 - 2.4.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Прочитай. Измени слова так, чтобы они обозна-

чали несколько предметов. вороб鿐й

Образец: ручей – ручьи.
special-edu.kz. special-edu.kz. солов鿐й
special-edu.kz.
Ручей, перо, колос, крыло, дерево,

друг, воробей, соловей, брат, стул.

• Придумай и запиши предложение с одним из этих

слов.

4. Развивай память! Вставь пропущенные буквы.
Запиши. Выучи наизусть.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Плат…е, лист…я, вороб…и,

В…юга, пер…я, солов…и –

Перед е, ё, ю, и, я

Я стою в словах, друз…я!

• Выпиши слова с разделительным мягким знаком.

• Подчеркни одной чертой разделительный мягкий
знак (ь), двумя черта ми – буквы, перед которыми он пи-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
шется.

5. Контрольное списывание. Спиши, вставляя про-

пущенные буквы.
В лесу

Друз...я гуляли в л…су.

Айсулу и Ил…я сели у руч...я. В ветвях дерев...
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
ев пели солов...и. Султан играл со своим щенком.

Дети хорошо отдохнули.

24