Page 59 - 2.4.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.
124–125 ДНЕВНИК ПУТЕШЕСТВЕННИКА

Различение предложений в тексте
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

как определить границы пред-

Ты узнаешь:
ложения; как определить по-

рядок предложений в тексте.

1. Прочитай. Разыграй ситуацию, выделяя пред-

ложения голосом. Какие знаки препинания в кон-

це предложений тебе помогают это сделать?
special-edu.kz. special-edu.kz. Марат: special-edu.kz.

Анель:
Аня:
– Какие препят-
– Надо знать, сколько
– С какой целью
ствия будут на
времени продлится
мы пойдём в
маршруте?
поход.

Игорь: поход?
– Сколько человек
пойдёт в поход?
special-edu.kz.
special-edu.kz. Аня: special-edu.kz.

– Необходимо взять ком пас

и карту местности.

Анель: Игорь: Марат:
– Мне кажет- – Я взял чемодан, – Вспомни мальчика

ся, нужно посмотри, какой Егора из рассказа
взять аптечку он вместительный. А. Барто. Почему ему
было трудно в походе?
и продукты
special-edu.kz.
special-edu.kz.
Столько можно будет
special-edu.kz. поместить в него! Я возьму рюкзак! 57
питания.