Page 36 - RUSKI_LITER-3

special.edu.kz.
special.edu.kz.

чему именно её использовал поэт для описа- special.edu.kz.

ния «степной красавицы»?
5. Что символизирует образ «пролётных жу-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
равлей»? Объясните своеобразие заключи-
тельной строфы в композиции стихотворения.

6. Каким вам представляется лирический ге-
рой? Охарактеризуйте его. Подберите цитаты.

7. Сформулируйте основную идею стихотво-
рения. (Работа в парах.)

8. Представьте художественное простран-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ство стихотворения в виде кластера. (Работа

в парах.)
9. Составьте синквейн «Весна».

1. Найдите в тексте и проанализируйте

аллитерации и ассонансы. Какую роль

играет звукозапись в стихотворении?

(Работа в парах.)
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
2. Укажите и проанализируйте анафоры. В

чём состоит их художественное значение? (Ра-

бота в парах.)

3. Найдите инверсии в тексте. С какой целью

в описании природы Фет использует инверсии?

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
34