Page 31 - Методические рекомендации Асембекова С.А.

в) специальные упражнения с синонимами;
г) активизация синонимов, т. е. использование в связной речи;
д) исправление речевых ошибок типа неудачно употребленных
слов: замена неудачного слова другим, синонимичным ему и более
уместным в данном тексте.
Элементарную работу с синонимами начинают в I классе. так в рас-
сказе е. пермяка «как Маша стала большой» читаем: Маленькая Маша,
а туфельки у нее крошечные. первоклассники легко обнаруживают
смысловые различия между словами крошечный и маленький, а также
ласковую эмоциональную окраску этих слов.
в стихотворении и. сурикова «белый снег пушистый...» обнаружи-
ваем другой случай употребления синонимов — их градацию, случай,
когда два синонима даны рядом и второй синоним усиливает значение
первого: темный лес что шапкой. принакрылся чудной. и заснул под
нею крепко, непробудно.
во II и III классах целесообразно вводить группы из трех синонимов
и более: смелый, храбрый, отважный воин; сильный, мощный, могучий
богатырь; ложь, неправда, вранье; оберегать, беречь, охранять и т. п.
на примере рассказа л. воронковой «в новой семье», где есть диа-
лог, проводится работа над глаголами речи: сказала, произнесла, доба-
вила, вскрикнула, шепнула, спросила, ответила и пр.
примеры простейших упражнений с синонимами:
- Дается список слов, относящихся к одной части речи. в списке две
синонимические группы и одно-два «конфликтных» слова. задание со-
стоит в том, чтобы из этого списка вычленить устно эти группы. воз-
можный вариант списка слов: бежит, глядит, спит, мчится, смотрит,
несется, глаз не сводит. здесь конфликтное слово спит. кроме того, в
список включен фразеологизм глаз не сводит.
- расположение синонимов по возрастающей или убывающей сте-
пени какого-либо признака (градация синонимов). Школьникам дается
группа слов: огромный, гигантский, большой; маленький, крохотный,
микроскопический. Дети составляют ряды по возрастанию размеров:
микроскопический, крохотный, маленький; большой, огромный, ги-
гантский. затем с этими словами составляются предложения, позволя-
ющие уточнить значение каждого слова, например: в траве копошатся
маленькие кузнечики, крохотные жучки, микроскопические букашки. в
горах то и дело встречаются большие камни, огромные глыбы, гигант-
ские утесы.
- подбор синонимов к данному слову. Даются, например, слова:
смешной — при изучении прилагательных; работать — при изучении

31