Page 40 - 12.4

special-edu.kz.

новые слова
Рисование – различать основные цвета, рас- крашивание. Ручной труд – из- готавливать поделки из special-edu.kz.
материалов.
пользовать
природных
в разговор-
речи – ис-
Развитие
ной речи.
личительных
делением от-
special-edu.kz. Иметь пред- ставление о бережном отношении к неживым предметам. Анализиро- вать объекты окружающего special-edu.kz.
улицу в лю-
тельно оде-
ваться при
бую погоду.
выходе на
мира с вы-
признаков.
Самостоя-
Находить среди карти- нок изобра- жения нежи- вых и живых предметов, обводить их красным или синим круж- ком. Определить по изобра- женным на картинках действиям значение воды в жизни человека.

снежный, облачный,
осенний, весенний,
дождливый, холод-
холодно, морозно,
Прилагательные:
гремит, сверкает,
греет, наступает,
зимний, летний,
Наречия: тепло,
ный, морозный,
жарко, снежно,
шелестит, дует.
special-edu.kz. Пополнять словар- ный запас. Существительные: солнце, небо, земля, облака, тучи, дождь, снег, шум, ветер, гроза, гром, молния. Глаголы: шумит, скрипит, льет, капает, special-edu.kz.
ветреный.
мокро.
Составлять сюжеты на темы: «Солнце», «Дождь», «Мороз» и др. из соот- ветствующих картинок (предметов). Изготавли- вать поделки из природных материалов

играют, читают, помогают взрослым и др.); ночью (спят). Различать состояние неживой природы в разное вре- мя года. Уметь на- блюдать за солнцем, луной, не- бом, зем- лей, облака- ми, тучами, ветром в разное время года и суток. Уметь слышать и различать звуки нежи- вой пр
special-edu.kz. «Неживая природа» special-edu.kz.

38