Page 39 - 12.4

special-edu.kz.

– выполнять
Ручной труд
аппликации.
пение – слу-
Межпред- метные связи Математика – времен- ные пред- ставления. Рисование – рисовать, раскраши- вать. special-edu.kz.
ские песни.
Музыка и
шать дет-
Социальные
special-edu.kz. Соблюдать режим дня. special-edu.kz.
навыки

Технологическая карта темы «Природа»

Проблемная ситуация Игры: «От- гадай, когда это быва- ет?», «Утро, день, вечер и ночь».

утренний, вечерний.
завтракать, светит,
светлый, темный,
Развитие речи
дневной, ночной,
Прилагательные:
наступает, спать,
Наречия: темно,
яркий, желтый,
гулять, играть,
светло, ярко.
special-edu.kz. Пополнять словар- ный запас. Существительные: время суток, утро, день, вечер, ночь, луна, солнце. Глаголы: просы- паться, одеваться, special-edu.kz.
учиться.
Предметно- практиче- ская дея- тельность Разложить картинки или фото- графии с изображени- ем деятель- ности людей, животных по признаку «когда это бывает?» – утром, днем, вечером или ночью.

Микроцели Знать и узнавать различное время суток, называть признаки утра, дня, вечера и ночи. Знать, что делают дети утром (про- сыпаются, завтрака- ют, идут в школу); днем (игра- ют, учатся, помогают маме и др.); вечером (готовят уроки,

special-edu.kz. «Вре- менные пред- ставле- ния – утро, день, вечер и special-edu.kz.

Тема
ночь»

37