Page 34 - 12.4

special-edu.kz.

поведения –
ка – сравни-
маленький),
вать листья
уметь вести
по размеру
Математи-
(большой,
изображе- ния игрушек, учебных принад- лежностей, называть основные цвета. Межпред- метные special-edu.kz.
красный).
связи
(желтый,
Культура
по цвету
одежду по по-
special-edu.kz. Социальные навыки special-edu.kz.
годе ранней
и поздней
выбирать
Самосто-
ятельно
осенью.
«Что где ле- жит?», «Со- бери порт- фель», «Чего не стало?», «Что изме- нилось?», «Назови по порядку». Проблемная ситуация Обратить внимание детей на то, что на одних деревьях ли- стья желтеют, на других – краснеют, на третьих – становятся темно-зеле- ными.

Существительные:
природа, растения,
Глаголы: меняется,
Пополнять словар-
дождь, ветер, зонт,
плащ, куртка, сапо-
деревья, листья,
признаки, осень,
времена года,
льет, опадают,
ги, листопад.
special-edu.kz. Технологическая карта темы «Сезонные изменения в природе» Развитие речи special-edu.kz.
ный запас.
Предметно- практиче- ская дея- тельность Наблюдать за изменени- ями в приро- де осенью. Наблюдать за погодой осенью и обозначать явления при- роды нужным значком в настенном

Микроцели Знать и на- зывать вре- мена года, последова- тельность их смены. Иметь пред- ставление об осени как об одном из времен года. Знать

special-edu.kz. Тема special-edu.kz.

«Осень»

32