Page 118 - 2.2.4

special-edu.kz.

Жетістіктер туралы белгі special-edu.kz.
«10 саны көлемінде қосу және азайту» тақырыбы бойынша жетістік картасы

special-edu.kz. жоғары деңгейі 1. Қосынды мен айырманы тап- қанда 10 саны- ның құрамы туралы білімді пайдаланады. special-edu.kz.
3. Санды бірнеше
тіліндегі атаулары
бірлікке арттырған-
бойынша таниды.
бірлікке кеміткен-
2. Қосудың және
да, қосу амалын,
лын орындайды.
нәтижесін мұға-
поненттері мен
Күрделіліктің
де, азайту ама-
азайтудың ком-
затты бірнеше
лімнің сөйлеу
... сынып оқушысы. Оқушының тегі, есімі ...
Жетістіктер туралы белгі

тәсілдерін пайдаланады.
арттыратынын, ал «Та-
бірден қосып және бір-
тылымының санды бір-
неше бірлікке кемітеті-
2. Қосынды мен айыр-
ғы да соншама ал» ай-
санды бірнеше білікке
бірден азайтып санау
3. «Тағы да соншама
мысалдарды оқиды.
қос» айтылымының
special-edu.kz. орташа деңгейі 1. Заттық-практикалық әрекет ізімен, сурет бо- йынша + (қосу), – (азайту), = (тең) белгілерін пайдаланып мысалдар құрады, special-edu.kz.
Күрделіліктің
маны табуда, бір-
нін түсінеді.
Жетістіктер туралы белгі

заттарды алғанда
1-ден қосып және
айырманы табуда
азайтып санау тә-
кемитінін біледі.
2. Қосынды мен
Күрделіліктің
special-edu.kz. төменгі деңгейі 1. Берілген жиын- ға заттарды қос- қанда олардың саны артатынын, ал берілген жиыннан кейбір special-edu.kz.
сілдерін пайда-
олардың саны
ланады.

116