Page 30 - 2.4.3

special-edu.kz.

Приложение 2 высокий уровень сложности 1. Слушает и понимает про- учителя, связанные с органи- special-edu.kz.

зацией учебного процесса и
бытовой деятельности, и пра-
(использование мимики, жес-
них
комых ему тем и видов дея-
пичных ситуациях, требующих
информацией в рамках зна-
непосредственного обмена
тов, выполнение действий);
разговор на бытовые темы;
2. Общается в простых, ти-
Проект процесса обучения русскому языку (с нерусским языком обучения)
3. Поддерживает краткий
на
реагирует
special-edu.kz. стые инструкции, просьбу special-edu.kz.
тельности;
вильно
4. Различает вопросительную,

2. Понимает значение новых
на вопросительную реплику.
восклицательную интонацию;
слов, имеющих отношение
6. Задает простые вопросы
и отвечает на них в рамках
Отвечает одним словом;
5. Адекватно реагирует
3. Отвечает на вопрос
к повседневной жизни;
известных тем;
во 2 классе
кто это?
special-edu.kz. УРОВНЕВОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Учебные цели (ожидаемые результаты) средний уровень сложности 1. Слушает и понимает ин- струкции, просьбы, связанные с предметными действиями; special-edu.kz.
низкий уровень сложности 1. Выделяет речевые звуки в процессе общения; 2. Сосредоточивает внима- ние на говорящем; 3. Адекватно использует жес- ты и мимику в процессе об- щения, диалога; 4. Различает вопросительную интонацию; 5. Понимает простые инст- рукции, просьбы, связанные с выполнением п

много.
special-edu.kz. Разделы программы и их содержание Слушание special-edu.kz.

28