Page 57 - 2.5.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ҚОРЫТЫНДЫ

Зерде бұзылыстары бар балаларды дамытудың ерекше-
лігі – қоршаған орта туралы балалардың дұрыс түсініктерін
дамыту үшін жүйелі мақсатты жұмыстың жүргізілуін қажет
special-edu.kz. special-edu.kz.
етеді. Өйткені аталмыш түсінік баланы әлеуметтік әлемге
енгізудің негізі болып табылады және оның қоршаған
шынайылыққа қатысты танымдық қызметіне стимул береді.
0-4-сыныптардағы жеңіл деңгейде зерде бұзылыстары
бар оқушыларға арналған «Айналадағы әлем» пәнінің Типтік
оқу бағдарламасында ұсынылған педагогикалық міндеттер
сабақтағы балалардың әрекеттерін дұрыс таңдаған кезде
сәтті жүзеге асады. Сабақта пайдаланылатын негізгі әдістер –
зерттелетін құбылысты және затты тікелей бақылау (экскур-
сияларда), оқушылардың пәндік-практикалық, ойлау
және сөйлеу қызметі, сондай-ақ олардың ойын қызметі
special-edu.kz. special-edu.kz.
(дидактикалық, сюжеттік-рөлдік, үстелдік ойындар, ереже-
лер бойынша ойындар).
Сабақтарда балалардың практикалық қызметін нақты
ұйымдастыру қажет. Өйткені ұсынылатын тапсырмалардың
мазмұнына алынатын білімнің мазмұны ғана емес, оқушы-
лардың ойлау және назар аудару дағдыларының дамуы бай-
ланысты. «Айналадағы әлем» пәні бойынша сабақты ұйым-
дастырудың негізгі талабы – оқылған материалды үнемі
қайталау және бекіту, өйткені зерде бұзылыстары бар ба-
лаларға алынған білім мен дағдыны тез ұмыту тән. Әр са-
бақта қайталауға арнайы уақыт бөлу қажет.
Бақылау және практикалық қызмет барысында алынған
special-edu.kz. special-edu.kz.
білім мен түсінікті сөйлеу барысында (сөйлесулерді, әңгіме
айту кезінде, сипаттау барысында) қолданған дұрыс.
Дұрыс сөйлеуге және мәдени қарым-қатынас дағдыларын
тәрбиелеуге ерекше мән беріледі.

55