Page 51 - 2.7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Пять (четыре, три, два, один) плюс один (два, три, четыре, пять) будет (получится)
драматизации, задачи-иллюстрации на нахождение суммы с закрытым
Называть числительные в прямом порядке в пределах 6, начиная с 1, а также
Отвечать на вопросы сколько? сколько стало? Один, одна, одно, два, две, три,
шесть. Добавили, прибавили (дали, подарили, прилетели, пришли, долили и пр.)
с
2. Правильно использовать знаки «+», «=» при записи примеров по следам
с любого другого числительного. Присчитывать по 2 от 2 до 6. Называть состав
предметно-практической деятельности. Читать пример на сложение. При
нахождении суммы использовать прием присчитывания по 1. Решать задачи-
стоимости,
Узнавать компоненты и результаты сложения по их названиям в речи учителя.
Шесть – это один и пять, два и четыре, три и три, четыре и два, пять и один.
результатом, с последующим составлением примера без наименований.
special-edu.kz. special-edu.kz.
измерении
3. Использовать знание состава числа 6 при нахождении суммы.
при

полученных использованием монет, без записи наименований при числах. Составлять пример 2 + 2 + 2 = 6 по следам предметно-практической деятельности. Игрушки, мелкие предметы. Счеты. Цифровые кассы. Числовая лесенка. Монеты достоинством в 1, 2, 5 тг. Абаки, демонстрирующие состав чи

чисел,
special-edu.kz. Группировать геометрические фигуры по форме. special-edu.kz.

сложение

числа 6. четыре, пять, шесть. – стало больше. Выполнять

«Забегание вперед»
внутрипредметные
Межпредметные и
словосочетания
special-edu.kz. Наглядная геометрия Сопутствующее повторение Математический special-edu.kz.
Оборудование
словарь и

связи

49