Page 51 - Методика_Чтение 3 класс
P. 51

special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
     special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         7. Раскрыть особенности природы конца весны – на-
                         чала лета. Назвать изменения в природе, подклю-
                         чить наблюдения ребят в мае – последнем месяце
                         весны (рассказ «Май» по И.Соколову-Микитову). Вы-
                         делить изменения, произошедшие в лесу: зелёной
                         дымкой покрылся лес, на опушках зацвела черёмуха,
                         закуковали кукушки, защёлкали соловьи, зайчики ла-
                         комятся зелёной травкой и др.
                         8. Следует вспомнить о майских праздниках: 1 Мая и
                         9 Мая. Рассказать ребятам о Великой Отечественной
                         войне; о памятных местах, посвящённых Дню По-
                         беды; совершить экскурсию к этим местам в своём
                         городе или посёлке. Если в школе есть уголок, по-
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         свящённый героям, полезным будет его посещение
                         классом.
                         9. Раскрыть необыкновенную красоту переходного
                         периода от весны к лету в разных местах Казахста-
                         на (стихотворение «Радуга» В. Мусатова, рассказы
                         «Высоко в горах» М. Зверева, «Утренние лучи»
                         К. Ушинского). Нарисовать в рабочей тетради радугу,
                         солнце на небе и солнечные лучи. Прочитать чисто-
                         говорку о радуге.
                         10. Воспитывать трудолюбие (рассказ «Какой день?»
                         В. Осеевой). Можно предложить ребятам прочитать
                         рассказ по ролям, выделить слова кузнечика, дожде-
                         вого червяка, муравья, автора. Необходимо обратить
                         внимание на выразительность чтения, передав в
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         словах муравья уверенность, гордость за проделан-
                         ную работу.
                         11. Формировать наблюдательность, умение и при-
                         вычку заботиться об окружающей природе, о домаш-
                         них и диких животных (стихотворения «Жеребёнок»
                         А. Аленова, «Козлёнок» А. Ысыкбая, рассказ «Вер-
                         блюжонок» М.Турежанова); отгадывание загадок;
                         развитие связной речи обучающихся, дополняя вы-
                         сказывания выражениями по образцу.
                         12. Рассказать ребятам о том, что лето очень благо-
                         датная пора для укрепления здоровья, занятия тру-
                         дом, любимыми увлечениями и играми (стихотворе-
                         ние «Дождик» К. Жанабаева, «Лето» А. Дуйсенбиева,
                         чистоговорки).                                   49
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
   46   47   48   49   50   51   52   53   54