Page 49 - Методика_Чтение 3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
продемонстрировать и натуральные овощи: морковь,
лук, свёклу, чеснок и др. Ягоды можно показать на
предметных рисунках: клюква, земляника, малина,
смородина и др. Подчеркнуть их пользу в питании не
только для детей, но и взрослых людей.
11. Познакомить ребят с четырьмя видами грибов, ис-
пользуя предметные рисунки учебника. Перед чтени-
ем стихотворения «Грибы» Т. Васильченко отгадать
загадку, рассмотреть рисунки с изображением боро-
вика, подосиновика, лисичек, сыроежек.
12. Перед чтением казахской народной сказки «Глу-
пый волк» рассмотреть три рисунка, назвать изо-
бражённых на них животных. Сказку читает учитель
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
целиком, дети отвечают на вопрос: «Соответствует
ли заглавие содержанию сказки?». После чтения пер-
вой части и её анализа дети выделяют слова волка и
козы. Читают по ролям. Аналогичным образом прово-
дится работа и со второй частью сказки.
13. Сделать подробный пересказ содержания сказки,
используя слова текста. Охарактеризовать волка,
козу, овцу и лошадь. Озаглавить каждую часть сказки,
записать заглавия в рабочую тетрадь, а также назва-
ния героев сказки на русском и казахском языках.
14. Уточнить, какое любимое блюдо у ребят, попро-
сить рассказать, как его надо готовить.
Повторение Казахские национальные блюда (из молока, мяса, муки).
Весенние месяцы. Признаки весны.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Слова и
Март, апрель, май.
словосоче-
Кумыс, шубат, казы, шужук, жал, карта.
тания
Дастархан, бастанги.
Семейные предпочтения в еде и напитках.
Межпред-
метные и
Безопасность при сборе грибов (съедобные и несъе-
внутрипред- добные грибы).
метные
связи Домашние и дикие животные.
Оборудова- Картинки с весенним пейзажем.
ние Изображения блюд национальной кухни.
Овощи (натуральные или макеты).
Рисунки, иллюстрации учебника.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
47