Page 5 - 4.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ВВЕДЕНИЕ

Цель букварного периода обучения – сформировать у
special-edu.kz. special-edu.kz.
учащихся навыки звукобуквенного анализа и синтеза как
основы овладения чтением и письмом.
Задачи букварного периода:
1) учить выделять из речи отдельные звуки, различать
их в тех или иных сочетаниях с другими звуками,
дифференцировать смешиваемые звуки;
2) учить звукобуквенному анализу слов;
3) учить сливать звуки в слоги, читать слоговые структуры,
слова и предложения, опираясь на звукобуквенных анализ;
4) учить правильному начертанию букв, соединению их
в слоги и слова;
5) преодолевать отклонения в развитии речи и
special-edu.kz. special-edu.kz.
познавательных процессов с учетом индивидуальных
особенностей каждого ученика.
В пособии описаны основные направления и формы
работы с умственно отсталыми детьми, учитывающие их
индивидуальные психофизические и речевые (сохранные
и нарушенные) функции, что позволит педагогу создать
необходимые для обучения школьников грамоте
предпосылки. Такими предпосылками являются:
1. Сформированность устной речи, произвольное
владение ее анализом и синтезом;
2. Сохранность пространственного восприятия и
представлений:
special-edu.kz. special-edu.kz.
а) зрительно-пространственных;
б) сомато-пространственных (ощущений своего тела в
пространстве);
в) понимания различных направлений в пространстве.

3