Page 59 - 5.2.3
P. 59
special-edu.kz.
1) Оқушыда дөңгелектен қиып алынған төрттен бір және
тыруға болады? Бірдей алымы бар бөлшектерді қалай
2. Бөлшектерді ретімен, кішісінен үлкеніне қарай жазып ал:
Тақырып бойынша бақылау тапсырмаларының үлгісі: Жай бөлшектерді салыстыру
special-edu.kz. төрттен үш бөлшектерінің суреті бар. Мұғалім: «Суретте қандай бөлшектер берілген? Бөлшектерді >, < белгілерін қолданып салыстыр», – деп сұрайды. 2) Оқушыда дөңгелектен қиып алынған төрттен бір және екіден бір бөлшектерінің суреті бар. Мұғалім: «Суретте қандай бөлшектер берілген? Бөлшектерді >, < белгілерін қо
special-edu.kz.
Тапсырмалар мазмұны
салыстыруға болады?» – деп сұрайды.
1. Бөлшектерді салыстыр:
1 … 2 ; 2 … 4 ;
3 … 3 ; 2 … 2 ;
4 5 3 5
3 3 6 6
5 ; 1 ; 2 ; 4 ; 3
6 6 6 6 6
special-edu.kz. special-edu.kz.
Жетістіктер деңгейі Күрделіліктің төменгі деңгейі Бөлшектердің көрнекі модельдеріне негізделе отырып, бірдей бөлімдері және алымдары бар бөлшектерді салыстыру. Күрделіліктің орташа деңгейі Бірдей бөлімдері және алымдары бар бөлшектерді салыстыру ережелерін айту. Күрделіліктің жоғары деңгейі 1. Бірдей бөлімдері
special-edu.kz. special-edu.kz.
57
