Page 25 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Заттарды
жуандық бел-
гілеріне қарай
топтас тырады
(жіктейді). 1. Заттардың
1. 2-3 затты
1. Салыс ты-
Шамалық
special-edu.kz. ішінен терең special-edu.kz.
рылатын заттың тереңдігіне
тереңдігін
түсініктер:
(терең – шұң-
(шұңғылдығын)
шұңғыл
ғыл – таяз,
тұрмыстық,
(терең) – таяз
(таяз) затты
заттық іс-
таниды және
те реңдеу –
әрекеттерде
таяздау)
көрсетеді.
2. Заттар-
дың тереңдігін
салыстырғанда
әрқайсысының
мұғалім нің бойынша есепке алады.
көрсетуімен, қасиеттерін
үлгі бойынша, атайды.
мұғалімнің 2. Заттарды
сөздік нұсқауы тереңдігі
бойынша бойынша
салыстыр- салыс тыру
ғанда шартты тә сіл дерін өз
special-edu.kz. пайдаланады. special-edu.kz.
бетімен пайда-
өлшем дерді
ланады.
3. Заттарды
тереңдік бел-
гілеріне қарай
топтас тырады
1. «Қолмен
Заттардың 1. Мұғалімнің (жіктейді). 1. Заттарды
салмағы көмегі мен көтеру» арқы- (нысандарды)
туралы түсінік: заттың ауыр- лы заттарды массасына
ауыр – жеңіл, лығын және ауырлығына қарай реттейді.
ауырлау – жеңілдігін «қол- қарай салыс-
жеңілдеу мен көте ру» тырады.
арқылы анық- 2. 2-3 затты
тайды және оны ауырлығына
special-edu.kz. special-edu.kz.
(ауыр – жеңіл,
көрсетеді.
ауырлау –
жеңіл деу)
қарай са лыс-
тырғанда
әрқайсысының
23