Page 22 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

0-СЫНЫПТА МАТЕМАТИКАҒА ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНІҢ
ЖОБАСЫ

Мақсатты тұжырымдау

Бағ дар-
Оқу мақсаттары (күтілген нәтижелер)
special-edu.kz. 1. Салыс ты- special-edu.kz.
ла ма ның
Күрделіліктің
Күрделіліктің Күрделіліктің
тараулары
2-деңгейі
1-деңгейі
3-деңгейі
1. 2-3 затты
Шамалық
1. Заттардың
түсініктер:
ры латын екі
көлемі (үлкен – көлемін тұр-
үлкен – кіші
кіші, үлкендеу – мыстық, заттық
заттың ішінен
үлкен (кіші)
бойын ша
затты таниды
есепке алады.
салыстырғанда 2. 3-5 заттарды
және көрсетеді. кішілеу) іс-әрекеттерде
2. Жазық зат- әрқайсысының көлеміне қарай
тар дың көлемін қасиетін атай- реттейді.
мұғалімнің ды.
көрсетуімен, 2. Жазық
үлгі бойынша, заттардың
мұғалім нің көлемін
special-edu.kz. бойынша special-edu.kz.
салыстыру
сөздік нұсқауы
тәсілдерін
салыстырғанда, өз бетімен
пайдаланады.
оларды бірінің
үстіне бірін
3. Заттарды
көлемдік
қою тәсілін
белгілеріне
пайдаланады.
қарай
топтастырады
(жіктейді).
Шамалық 1. Салыс ты- 1. 2-3 затты 1. Заттардың
түсініктер: рылатын екі ұзындығы ұзындығын
ұзын – қысқа заттың ішінен (ұзын – қысқа, тұрмыстық,
ұзын (қысқа) ұзындау – заттық іс-
special-edu.kz. 2. Заттардың special-edu.kz.
әрекеттерде
қысқалау)
затты таниды
есепке алады.
және көрсетеді.
бойынша са-
2. 3-5 заттарды
лыстыр ғанда
әрқай сысының ұзындық
ұзындығын
белгілеріне
мұғалімнің
қасиеттерін
қарай реттейді.
атайды.
көрсетуімен,
20