Page 23 - 5.4

special-edu.kz.

2. Заттарды
үлгі бойынша, special-edu.kz.
3. Бір заттың
мұғалімнің ұзындығы басқа заттан
сөздік нұсқауы бойынша са- қаншалықты
бойынша лыстырғанда, ұзын (қысқа)
салыстырғанда, қатар қою екенін
және бірінің
оларды бірінің
көрсетеді.
special-edu.kz. қою, жанына special-edu.kz.
4. Заттарды
үстіне бірін
үстіне бірін
салу тәсілдерін ұзындығына
өз бетімен
қарай
қою тәсілдерін
теңестіреді.
пайдаланады.
пайдаланады.
3. Заттарды
ұзындық
белгілеріне
қарай
топтастырады
(жіктейді).
Шамалық түсі- 1. Са лыс ты- 1. 2-3 затты 1. Заттардың
ніктер: жал- ры ла тын екі ені (жалпақ – енін тұр мыс-
пақ – жіңішке заттың ішінен жіңішке, кең – тық, заттық
special-edu.kz. таниды және special-edu.kz.
жалпағын
іс-әрекеттерде
тар, енді –
(енді – енсіз,
кең – тар)
(жіңіш кесін)
енсіз) бойынша есепке алады.
салыстырғанда 2. 3-5 заттарды
әрқайсысының ендік (кеңдік)
көрсетеді.
2. Зат тар дың
белгілеріне
қасиеттерін
қарай реттейді.
кеңдігін мұғалім- атайды.
нің көрсетуімен, 2. Заттардың
үлгі бой ынша,
тырғанда,
мұғалім нің енін салыс-
сөздік нұсқауы қатар қою
бойынша са- және бірінің
лыс тыр ғанда, үстіне бірін
оларды бірі- салу тәсілдерін
нің үстіне бірін өз бетімен
қою, жанына пайдаланады.
special-edu.kz. пайдаланады. special-edu.kz.
3. Заттарды
қою тәсілдерін
ендік бел-
гілеріне қарай
топ тастырады
(жіктейді).
21