Page 10 - 5.5.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

жағдайында өнімді жеке қызмет мүмкіндіктерін қамта-
масыз ету үшін; оқытуды сапалы түрде жекелендіру
мүмкіндіктерін көбейту.
АКТ дамыту және түзету міндеттерін шешу үшін қажетті
оқыту жағдайларын «құруға» көмектеседі, бірақ дәстүрлі
special-edu.kz. special-edu.kz.
қолданылатын құралдардың көмегімен дайындалмайды.
АКТ оқу үдерісі барысында оқушылардың жұмыс қабілет-
терін ескере отырып белгілі мөлшерде қолданылмайды.
«Айналадағы әлем» пәнін сапалы және тиімді оқытуды
ұйымдастыру үшін оқу кабинеттері қажетті мектеп жабдық-
тарымен жабдықталуы тиіс, бұл кезде санитарлық-гигиена-
лық нормаларды ескеру қажет. Осылайша, мысалы, жеке,
жұптық немесе топтық жұмыс формаларын және әртүрлі
жұмысты (ойындар және өзге де белсенді әдістер) ұйым-
дастыру үшін мектеп жиһазы еркін қозғалуы тиіс. Сыныпта
кітап сөрелерінің, оқушылардың жұмыстарын және көрнекі-
лік құралдарды жинап қою үшін стенділердің орындары
special-edu.kz. special-edu.kz.
болуы тиіс. Қажетті зертханалық және практикалық жұмыс-
тарды жүргізу мақсатында жаратылыстану және геогра-
фия кабинеттерінде бар қажетті жабдықты, мектеп жанын-
дағы суармалы аймақты қолдану қажет. Интернетке қолже-
тімділігі және бекітілген Microsoft Office пакеті бар компью-
терлерді пайдаланған дұрыс. Сонымен қатар әртүрлі тақы-
рыптар бойынша аудио және бейне материалдар, анық-
тамалар, энциклопедиялар, плакаттар, қажетті тақырыптар
бойынша үлгілер қажет.

special-edu.kz. special-edu.kz.

8