Page 27 - 5.8.3

special-edu.kz.

тельно стихотворные и прозаи-
6. Знает правила безопасного
в конце зимы – начале весны.
4. Заменяет выражения, свя-
плана, как животные и птицы
2. Использует элементы бег-
1. Читает правильно и вырази-
ческие произведения о весне.
нахождения около водоемов
5. Пересказывает с помощью
«Я посадил цветы» (Нурхан
5. Заучивает стихотворение
3. Знает признаки ранней
занные с ранней весной,
подготовлены к зиме.
Жанаев) наизусть.
своими словами.
special-edu.kz.
special-edu.kz. 7. Выделяет главных дейст- вующих лиц сказки, оцени- вает поступки героев. 8. Составляет простейшее описание первых весенних цветов. 9. Самостоятельно выполняет задания в рабочей тетради. special-edu.kz.
лого чтения.
весны.
4. Отвечает с помощью на- водящих вопросов, как живот- ные и птицы подготовлены к 5. Называет правила безопасного нахождения около водоемов в конце зимы, начале весны. 6. Называет главные дейст- вующие лица сказки, оцени- вает поступки героев. 7. Называет первые весен- 8. С помощью учителя выполняет задания в

special-edu.kz. ние цветы. special-edu.kz.
раздела.
месяцы.
весны.
зиме.

5. Частично называет основные правила безопасности нахождения около водоемов в конце зимы – начале весны. 6. Узнает весенние цветы. 7. Пишет в рабочей тетради по образцу. 1. Читает орфографически правильно целыми словами. 2. Узнает весну среди других времён года. 3. Выбирает картинки с весенними пейзажами. 4.

special-edu.kz. special-edu.kz.

природы.
Картины
родной
Весна

25