Page 31 - 5.8.3

special-edu.kz.

дает свое название к рассказу.
4. Называет героев прочитан-
7.Пересказывает содержание
5. Оценивает поступки геро-
9. Составляет словесные ри-
ев, рассказов «Яблоня сол-
дата» (по Виктору Багажни-
добрых делах и делах своих
8. Читает наизусть рекомен-
прочитанных произведений,
сунки к понравившимся час-
тям рассказа «Кормушка»,
используя слова текстов и
11. Рассказывает о своих
дуемое стихотворение.
12. Читает по ролям.
ных произведений.
special-edu.kz. кову), «Бабушкина вешалка» (Андрей Соколовский), «Лесная кормушка» (по Вере Чаплиной), «Пичугин мост» (по Евгению Пермяку) и др. 6. Соотносит значения по- словиц и поговорок с доб- рыми делами сверстников. special-edu.kz.
special-edu.kz.
иллюстрации.
близких.
Виктору Багажникову), «Бабушкина вешалка» (Андрей Соколовский), «Лесная кормушка» (по Вере Чаплиной), «Пичугин мост» (по Евгению Пермяку) 5. Называет пословицы о добрых делах людей. 6. Отвечает на вопросы, используя слова текстов и иллюстрации. 7. Читает наизусть часть рекомендуемого стихотворения. 8. Наз

special-edu.kz. и др. special-edu.kz.
Родари.

5. Узнает ремесла, с кото- рыми познакомился в сти- хотворениях.

special-edu.kz. special-edu.kz.

29