Page 36 - 5.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Межпредмет- 1. Называть свою страну.
ные и внутри 2. Знать название своего города\поселка\аула.
предметные 3. Рассказывать о своей местности.
связи 4. Пересказывать сказки, петь заклички свом
братьям и сестрам.
Картины с разнообразными видами Казахстана.
special-edu.kz.
Оборудова-
special-edu.kz. Картинки с животными.
ние
Аудио-визуальные записи о Казахстане.
Технологическая карта темы 2

Количество
8
уроков
Тема: 1. Обеспечить плавный переход от чтения целыми
словами вслух и к чтению про себя.
Картины 2. Организовать непосредственные наблюдения
природы. детей за изменениями погоды в начале осени.
Осень 3. Называть признаки ранней осени: листья на
деревьях пожелтели, идут частые затяжные дожди,
похолодало и др. (стихотворения А. Пушкина «Унылая
special-edu.kz. «Пришла осень»). special-edu.kz.
пора», М. Алимбаева «Приметы осени» и М. Лапыгина
4. Вспомнить названия трех осенних месяцев,
записать их по порядку в рабочую тетрадь.
5. Дополнить наблюдения детей анализом репродук-
ции картины В.Короткого «Уж осень наступила».
6. Обратить внимание учащихся на красоту степных
трав, на то, как птицы готовятся к отлету в теплые
края (рассказ М. Ауезова «Степной пейзаж»).
7. Пополнить активный словарь учащихся, форми-
ровать связную речь.
8. Изучить осенние работы в поле, в саду («Жатва»
(Э. Шим), «Урожай у казахов богат» (Ж. Жабаев),
«Осень» (по Г. Скребицкому).
9. Рассмотреть рисунок «На хлебном поле», ре-
продукции картины И. Левитана «Золотая осень».
special-edu.kz. те этого времени года, но и об ответственном отноше-
special-edu.kz.
10. Сформировать представления не только о красо-
нии людей к уборке созревшего урожая (поговорки).
11. Через обилие образных слов, метафор, сравне-
ний передать неповторимость в описании листопада,
описанного в рассказе «Золотой дождь» (Н. Сладков).

34