Page 39 - 5.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом проведет,
Там заметку кладет.
Далее определение цветовой гаммы карандашей.
Учитель достает из коробки цветные карандаши. Дети
special-edu.kz.
special-edu.kz. рассказа? Подумайте, почему иногда листья бывают
хором называют цвет. Обращаются к названию рас-
сказа; ставится проблема: не удивляет ли их название
синими. После выразительного чтения рассказа учи-
телем дети отвечают на проблемный вопрос, а также
оценивают поступок Кати. Дети читают рассказ вслух,
отмечают незнакомые слова, запоминают содержание.
Повторно дети читают рассказ выборочно.
В центре анализа рассказа поступок Кати и поведение
Лены. Обращается внимание на описание лица Кати,
его выражение (хмурит брови, недовольное лицо,
покраснела, как рак, молчит), которые помогут соста-
вить представление о героях рассказа, определить
черты характеров героя, личностное отношение к ним.
В обобщении коллективно делается вывод: «Жадность –
это черта характера, которая не украшает человека,
special-edu.kz. разыгрывания диалог Лены и Кати. Можно предложить
special-edu.kz.
которую мы не ценим в людях».
Творчески осмыслить прочитанное можно с помощью,
это детям, сидящих за одной партой. К оценке диало-
гов каждой пары привлечь учеников класса; сначала с
помощью белых и черных шаров, а затем – словесно.
13. Стихотворение «Дружба» (М. Митаров) содер-
жит ответ на вопрос, что такое настоящая дружба.
Для большего эффекта и убедительности прочитать
стихотворение по ролям. Затем – выучить (по желанию)
также наизусть по ролям, продекламировать его гостям
и ли на родительском собрании.
Повторение Сведения о родных и близких.
Имена друзей и знакомых.
Качества настоящего друга.
Вежливые слова.
special-edu.kz. Друг. special-edu.kz.
Слова
и слово-
Дружба.
Дружба – сильнее всего.
сочетания
Семья.
Аксакал.
Достоин уважения.
37