Page 43 - 5.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Цели пушинки» (И. Семенова), можно прочитать скорого-
ворку в разном темпе с доски:
Я кружилась, я летала
Может, час, а может два!
– Почему же ты упала?
– Закружилась голова…
special-edu.kz. описываются снежинки: кружевные, похожие на бе-
special-edu.kz.
При анализе содержания рассказа учитель обращает
внимание на образные слова, с помощью которых
лые звездочки, с тонкими лучиками и др. При чтении
стихотворения ученики решают проблему: из первых
букв каждой строки они образуют слово «Снежинки».
Далее выполняются задания, которые даны в учеб-
нике к каждому произведению.
3. Перед чтением «Сказка о праздничных стихах»
(по Ю. Ковалю) следует уточнить, какому празднику
могут быть посвящены стихи. Большинство ребят на-
зовут Новый Год, учитель уточняет, что наступление
зимы это тоже праздник. А почему праздник, дети
узнают прослушав сказку. Обе части сказки учитель
читает-рассказывает, затем дети делают вывод
с помощью учителя, что первый снег – это тоже
special-edu.kz.
special-edu.kz. части сказки, данной в учебнике.
праздник. Читается сказка по частям, проводится
словарная работа, выполняются задания к каждой
4. Сказка «В гостях у дедушки Мороза» развивает
воображение учеников, уточняет их представления.
Сон Маши в постельке, после анализа текста, можно
прочитать по ролям.
5. Стихотворение «Песня для Елочки» (А. Усачев)
можно предложить детям выучить наизусть полно-
стью (по желанию) или по частям и прочитать на
новогоднем празднике.
Повторение Времена года.
Названия зимних месяцев.
Признаки зимы.
Праздник Нового года.
special-edu.kz. Мороз. special-edu.kz.
Декабрь, январь, февраль.
Слова
и слово-
Снег, метель, снежинка.
сочетания
Новый год.
Елка.

41